Universo Averroes. Bronce y plata en la Córdoba almohade
UNIVERSO AVERROES
Universo Averroes. Bronce y plata en la Córdoba almohade
Del 9 de abril al 21 de junio de 2026
INTRODUCCIÓN
El 14 de abril de 2026 se conmemora el noveno centenario del nacimiento en Córdoba de Averroes (al-Walid Muhammad ibn Ahmad ibn Muhammad ibn Rusd). Nació durante el dominio almorávide sobre al-Andalus y el Magreb, y falleció en 1198, en un contexto en el que el poder almohade empezaba a evidenciar signos de declive.
Pensador fundamental del panorama intelectual andalusí en época almohade, destacó sobre todo por su decisiva labor como comentarista de la obra de Aristóteles, gracias a la cual el legado del filósofo griego se difundió ampliamente. No es preciso extenderse en la semblanza de esta figura, cuya trayectoria estuvo marcada por tensiones con las autoridades almohades, que solo al final de su vida suavizaron su postura hacia él, debido al choque entre sus planteamientos filosóficos y el rigor religioso imperante.
La propuesta expositiva dedicada a este sabio cordobés se enmarca en las actividades organizadas por la Universidad de Córdoba para celebrar la efeméride. Entre ellas sobresale una muestra temporal de manuscritos atribuidos a Averroes, junto con una cuidada selección de piezas procedentes de las colecciones del Museo Arqueológico de Córdoba (MACo).
De manera complementaria, el MACo presenta además una exposición centrada en materiales del período almohade, con especial atención a dos conjuntos de gran relevancia: los bronces hallados en la Plaza de Chirinos y los tesorillos de dirhams almohades descubiertos en la Finca Berlanga (Hornachuelos) y en Priego.
EXPOSICIÓN TEMPORAL “UNIVERSO AVERROES. BRONCE Y PLATA EN LA CÓRDOBA ALMOHADE” (9/04 – 21/06)
La exposición temporal “Universo Averroes. Bronce y plata en la Córdoba almohade”, instalada en la sala de exposiciones temporales del Museo Arqueológico de Córdoba (edificio de ampliación), se plantea como una propuesta en paralelo a la exposición promovida por la Universidad de Córdoba, en adelante UCO, pero independientes una de otra. Ambas, sin embargo, comparten el objetivo básico de ofrecer una idea de la cultura material de la ciudad de Córdoba y su territorio en plena época almohade.
El registro arqueológico de la segunda mitad del siglo XII y primer tercio del siglo XIII que ofrece Córdoba es bastante fragmentario y muy incompleto, destruido en su mayor parte por la ocupación cristiana de la ciudad a partir de su conquista en 1236. A pesar de que lo conservado en la ciudad y en el MACo son apenas retazos, este registro material fue esplendoroso a juzgar por la calidad de los objetos recuperados. Por ello, el objetivo de la muestra no es ofrecer una panorámica general de dicha cultura material, sino poner el foco en dos aspectos estrechamente vinculados a las instancias oficiales: las producciones de bronce y la acuñación de moneda.
Los bronces estarán representados principalmente por el extraordinario conjunto recuperado en 1956 en la Plaza de Chirinos de la capital cordobesa, mientras que la acuñación de moneda estará ilustrada por dos conjuntos monetarios excepcionales: el tesorillo de la Finca Berlanga de Hornachuelos, con más de 1.000 monedas (dirhams anónimos de plata de diferentes cecas) y el tesorillo de Priego, con más de 8.000 monedas (dirhams, medios dirhams y cuartos de dirhams). Objetos de bronce y monedas de plata establecen un diálogo como exponentes de una vida material un tanto elitista y muy vinculada al estado.
Acompañando a estos dos conjuntos de piezas, se plantea también la exposición de algunos fragmentos de pintura mural con decoración de lacería, correspondientes a la zona de zócalos de dos de las estancias de una vivienda excavada en 2003 en la cordobesa avenida de las Ollerías. Este material, muy fragmentado y frágil, viene a constituir un elemento de contextualización de las piezas metálicas, introduciendo el componente doméstico como otro aspecto de la materialidad del imperio almohade y su representación en la ciudad de Córdoba.
Desde el punto de vista conceptual, cada uno de los conjuntos de materiales metálicos deberá ir agrupado, mientras que la pintura mural funciona como elemento que engloba a los dos.
La muestra se acompaña de un amplio programa cultural consistente en conferencias, talleres infantiles y para adultos y visitas temáticas para todos los públicos, además de nuestro Programa Educativo e Inclusivo, que girará en torno a ella.
PROGRAMA DE ACTIVIDADES
1.- CONFERENCIAS
Fragmentos de Al-Andalus: recuperar la huella material a través de la conservación
IRENE CABEZA MEGÍA y SONIA BOLEA ALCAIDE, restauradoras.
Domingo, 12 de Abril (12:00 horas).
El Museo organiza la conferencia “La intervención en las pinturas murales de la Avda. de las Ollerías de Córdoba”, a cargo de Irene Cabeza Megía, que ofrecerá una mirada detallada al proceso de restauración de dos fragmentos de pintura mural del siglo XII. Estas piezas, procedentes de los zócalos de estancias de una vivienda excavada en la Avda. de las Ollerías, presentan una refinada decoración de lacería en rojo sobre fondo blanco.
La intervención de estas pinturas permite apreciar los retos y las técnicas aplicadas para su conservación, al tiempo que nos acerca a la vida cotidiana y al universo artístico de la Córdoba almohade. Ambos fragmentos podrán visitarse dentro de la exposición temporal “Universo Averroes. Bronce y plata en la Córdoba almohade”, cuyo objetivo es ofrecer una visión de la cultura material de la ciudad y su territorio durante este periodo histórico.
Esta conferencia se relaciona con la Vitrina 0, que este mes dedicamos al proceso técnico de documentación, consolidación y extracción de las pinturas murales cuando es necesario garantizar su preservación.
2.- MUESTRA TEMPORAL
La muestra temporal (7/04 – 7/06) Pintura Mural dedicada a una pintura mural con decoración de lacería de época almohade acerca al público tanto al valor artístico de estas ornamentaciones geométricas como a su conservación. La exposición explica el proceso técnico de documentación, consolidación y extracción de las pinturas murales cuando es necesario garantizar su preservación.
Esta presentación se plantea además como actividad complementaria a la conferencia que impartirá la restauradora Irene Cabeza Megía, en la que se abordará el proceso de restauración de dos pinturas murales y los criterios aplicados en su intervención.
3.- VISITAS GUIADAS A LA EXPOSICIÓN
Con el objeto de profundizar en el conocimiento de los ciudadanos sobre el sabio cordobés Averroes (1126 -1198) se van a realizar visitas guiadas tematizadas a través de un recorrido explicativo por la cultura material de su época, reflejada en los conjuntos metálicos almohades mostrados en la exposición temporal y permanente.
– Se revelarán las claves de su biografía, importancia, legado universal y vigencia.
– Explicaremos, asimismo, el valor y significados de las piezas seleccionadas en el adecuado contexto de la sociedad, economía, vida doméstica, urbanismo, mentalidad etc, de pleno s. XII, destacando la labor que desarrolla el Museo en su protección, cuidado, puesta en valor y difusión.
– El recorrido se completará con otras piezas del mismo periodo el museo, soporte didáctico de refuerzo y se conectará con la muestra de la Diputación.
Se realizará una convocatoria diferenciada en la muestra de la Diputación de Córdoba, en la que se llevará a cabo una explicación de la exposición y figura de Averroes a través del recorrido por las más de 40 piezas procedentes del Museo que ha cedido a la institución provincial para esta destacada efeméride.
Las visitas guiadas tematizadas serán todos los sábados a las 11:00 horas, desde el 11 de abril al 23 de junio. En total se ofrecerán 8 pases que serán llevados a cabo por Victoria Fernández de Molina:
– Visitas exposición sede MACo: Sábados 11, 18 de abril; 2, 16 y 23 de mayo; 23 junio. 11:00 h.
– Visitas exposición sede Diputación de Córdoba: Viernes 24 de abril, Viernes 12 de junio. 19:00 h.
Una invitación a descubrir el esplendor de la Córdoba almohade a través de una cuidada selección de piezas.
4.- TALLERES PARA FAMILIAS
Los talleres para familias se han enfocado desde un punto de vista muy dinámico y original, diseñándose tres actividades experimentales para despertar la curiosidad y la capacidad de observación, con una duración aproximada de 1:30 horas, de la mano de Marisol Maíz Ordóñez:
– Tesoros almohades. 25/04 (12:00 horas). Donde trabajaremos la acuñación de monedas, el metal y el contexto histórico. A través de una tienda dentro del zoco de Córdoba como nexo práctico a la exposición, se mostrarán los productos más relevantes del periodo como es la cerámica vidriada, estudiando las distintas tipologías, las januquillas y el contexto sefardí de Lucena y su vinculación con el exilio de Averroes. En esta tienda tendremos seda para hablar de la economía, los alimentos y las recomendaciones de Averroes para cuidar el cuerpo y evitar enfermedades. Tras esto, se trabajarán ls monedas, tratando el tema de metales nobles y aleaciones, técnicas de fundido, diferencias de forja y valor y tipologías de las monedas. Trataremos sobre el tesoro de Priego, en las que el uso también es propagandístico y conmemorativo, pudiendo cada participante acuñar su propia moneda.
– Mensajes ocultos en las casas almohades. 10/05 (12:00 horas). La decoración de lacería, atauriques y epigrafía no eran solo elementos ornamentales, sino que representan una expresión artística profunda, reflejo de espiritualidad, cosmovisión y matemáticas. Descubriremos el lenguaje simbólico de la decoración y realizaremos sobre pequeños soportes tres muestras en yeso con ataurique y epigrafía, montando una composición.
– Con el barro en casa. 06/06 (12:00 horas). En este taller se trabajará con las técnicas y decoración cerámica almohade. El trabajo del barro convertido en cerámica nos habla de la vida cotidiana, del avance técnico con el uso del caolín y las técnicas fundentes para obtener el vidriado, algo básico en materia de higiene que enlaza con la metodología médica de Averroes. El lenguaje de su decoración, las tipoliogías de lujo, domésticas, utilitarias y cultuales se muestran en los distintos periodos almorávide y almohace. Para ello, se trabajarán las técnicas de bruñido, estampillado o cuerda seca en la arcilla.
5.- TALLERES PARA ADULTOS
El taller “Modelado y decoración de león, surtidor de fuente almohade” se organiza en varias fases que combinan una introducción teórica con una parte práctica orientada al aprendizaje de técnicas cerámicas.
En primer lugar, se realizará una breve introducción al contexto histórico y cultural de la pieza. Se abordará el esplendor de Córdoba en el siglo XII, haciendo referencia a la arquitectura andalusí, la organización de la medina y la importancia de los patios en las viviendas, espacios en los que el agua y los elementos decorativos asociados a las fuentes desempeñaban un papel fundamental.
A continuación, se presentará la pieza del león surtidor expuesta en el museo. A partir de su observación, se profundizará en el significado y la presencia de las representaciones zoomorfas en el arte andalusí. Asimismo, se establecerán analogías con otras piezas de características y funciones similares halladas en diferentes contextos arqueológicos, analizando algunos ejemplos que permitirán comprender mejor su forma, decoración y uso.
En la parte práctica del taller, el alumnado comenzará modelando una figura maciza de aproximadamente 12 a 15 cm de altura. Posteriormente, se procederá a su vaciado. Durante este proceso se observarán los rasgos que definen la figura y se completará su modelado interpretando las partes faltantes a partir de ejemplos análogos.
Seguidamente, se introducirá la técnica del estampillado, mostrando algunos ejemplos clásicos de este tipo de decoración. Los participantes practicarán primero sobre una plancha plana y realizarán un pequeño ejercicio combinando distintos sellos para familiarizarse con el procedimiento.
Una vez adquirida la técnica, se procederá a la decoración de la figura mediante estampillado, aplicando los motivos sobre la superficie del león previamente modelado.
Finalmente, cuando la pieza esté bien definida y completamente decorada, se realizará el esmaltado a pincel con vedrío verde de cobre, siguiendo un proceso de monococción que permitirá completar el acabado de la obra.
Se realizarán los días 18 y 19 de abril, con una duración aproximada de 3 horas.
6.- PROGRAMA EDUCATIVO – Un acercamiento al mundo Averroes desde la educación patrimonial
El programa educativo del segundo y tercer cuatrimestre del curso académico 2025-26 se centrará en la exposición Universo Averroes. Bronce, plata y almagra en la Córdoba almohade proponiendo una aproximación interdisciplinar al patrimonio histórico a través de la cultura material del siglo XII. A partir del análisis directo de las piezas expuestas —objetos de bronce, monedas almohades y fragmentos de decoración mural— el alumnado trabajará contenidos vinculados a la historia de al-Ándalus, la sociedad urbana de la Córdoba almohade, la economía medieval, la producción artesanal y los sistemas simbólicos presentes en el arte islámico. Desde una perspectiva competencial, las actividades fomentan la competencia social y cívica, al reflexionar sobre las formas de organización social y cultural de las sociedades del pasado; la competencia en conciencia y expresión culturales (que integra el conocimiento y puesta en valor del patrimonio cultural andaluz), mediante la interpretación del patrimonio arqueológico como fuente de conocimiento histórico; y la competencia en pensamiento crítico, a través de la observación, formulación de hipótesis y análisis de objetos arqueológicos.
Asimismo, se desarrollan habilidades relacionadas con la competencia científica y tecnológica, al explorar técnicas artesanales como la metalurgia o la acuñación de moneda, y con la competencia en comunicación lingüística comunicativa, mediante dinámicas de diálogo, interpretación y construcción colectiva de significado en torno a las piezas del museo.
El programa se basa en metodologías participativas y experimentales que permiten comprender el patrimonio como una herramienta activa de aprendizaje, conectando los objetos arqueológicos con cuestiones sociales, económicas y culturales de su tiempo y con los procesos de investigación propios de la arqueología y la historia.
Para presentar este proyecto a los futuros docentes del grado de primaria, el 14 de mayo se realizarán las II Jornadas de Educación y Patrimonio” en colaboración con el Departamento de Didácticas Específicas de la Universidad de Córdoba, donde se tratarán situaciones de aprendizaje que trabajen problemáticas sociales, ambientales y culturales desde los patrimonios controversiales.
7.- PROGRAMA MUSEO INCLUSIVO
El Programa Museo Inclusivo se centra especialmente en el trabajo con los diversos colectivos. Se realizan talleres para personas mayores que consistirán en visitas adaptadas, tanto en el museo como a través de actividades en las propias residencias, incluyendo talleres de estimulación cognitiva, reconstrucción de recuerdos a través del patrimonio y experiencias sensoriales y virtuales. En los talleres para colectivos con discapacidad se diseñan recorridos inclusivos y actividades adaptadas para personas con discapacidad visual, auditiva o movilidad reducida, promoviendo experiencias interactivas que permitan una conexión real con el contenido del museo.
El programa inclusivo vinculado a la exposición Universo Averroes. Bronce, plata y almagra en la Córdoba almohade tiene como objetivo acercar uno de los momentos clave de la Córdoba medieval a diferentes colectivos, asociaciones e instituciones, con especial atención a personas con diversidad funcional. A través de propuestas adaptadas, el programa facilita el acceso al patrimonio arqueológico y al contexto histórico e intelectual en el que se desarrolló la figura del filósofo cordobés Averroes.
Las actividades se basan en una metodología participativa centrada en la interpretación emocional del patrimonio, que permite generar vínculos significativos entre las personas participantes y las piezas del museo. Mediante dinámicas colectivas se fomenta el diálogo, la interacción y la construcción compartida de experiencias, promoviendo valores como la cooperación, el sentido de comunidad y la participación activa en los espacios culturales.
La materialidad de los objetos presentes en la exposición —especialmente la plata y el bronce— se convierte en un recurso didáctico fundamental para trabajar desde una perspectiva sensorial y accesible. El uso de reproducciones manipulables, como monedas del periodo almohade, permite explorar aspectos históricos y sociales de forma directa, conectando el patrimonio con la vida cotidiana de las personas participantes y abordando cuestiones relevantes como la economía, la autonomía personal o las formas de intercambio en las sociedades del pasado.
De este modo, el programa inclusivo busca despertar la curiosidad, la expresión y la participación activa de todos los públicos, reforzando el papel de los museos como espacios abiertos, accesibles y generadores de experiencias culturales compartidas.