[et_pb_section fb_built=\u00bb1″ fullwidth=\u00bbon\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.6″ background_color=\u00bb#f3b176″ background_image=\u00bbhttps:\/\/hurralab.net\/universoaverroes\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/cabecera-3.png\u00bb background_size=\u00bbcustom\u00bb background_image_width=\u00bb56%\u00bb background_image_height=\u00bb0%\u00bb background_position=\u00bbcenter_right\u00bb background_horizontal_offset=\u00bb0%\u00bb background_blend=\u00bbmultiply\u00bb global_module=\u00bb218″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_fullwidth_header title=\u00bb@ET-DC@eyJkeW5hbWljIjp0cnVlLCJjb250ZW50IjoicG9zdF90aXRsZSIsInNldHRpbmdzIjp7ImJlZm9yZSI6IiIsImFmdGVyIjoiIn19@\u00bb subhead=\u00bbUNIVERSO AVERROES \u00bb content_max_width=\u00bbnone\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.6″ _dynamic_attributes=\u00bbtitle\u00bb title_text_color=\u00bb#ffffff\u00bb subhead_font=\u00bb|600|||||||\u00bb subhead_text_color=\u00bb#FFFFFF\u00bb subhead_letter_spacing=\u00bb2px\u00bb background_color=\u00bbrgba(255, 255, 255, 0)\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb button_one_text_size__hover_enabled=\u00bboff\u00bb button_two_text_size__hover_enabled=\u00bboff\u00bb button_one_text_color__hover_enabled=\u00bboff\u00bb button_two_text_color__hover_enabled=\u00bboff\u00bb button_one_border_width__hover_enabled=\u00bboff\u00bb button_two_border_width__hover_enabled=\u00bboff\u00bb button_one_border_color__hover_enabled=\u00bboff\u00bb button_two_border_color__hover_enabled=\u00bboff\u00bb button_one_border_radius__hover_enabled=\u00bboff\u00bb button_two_border_radius__hover_enabled=\u00bboff\u00bb button_one_letter_spacing__hover_enabled=\u00bboff\u00bb button_two_letter_spacing__hover_enabled=\u00bboff\u00bb button_one_bg_color__hover_enabled=\u00bboff\u00bb button_two_bg_color__hover_enabled=\u00bboff\u00bb][\/et_pb_fullwidth_header][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\u00bb1″ _builder_version=\u00bb4.27.6″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.27.6″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.27.6″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/hurralab.net\/universoaverroes\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/banner_actividades4f.webp\u00bb title_text=\u00bbUniverso Averroes. Bronce y plata en la C\u00f3rdoba almohade\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.6″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\u00bb1″ _builder_version=\u00bb4.27.6″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_row column_structure=\u00bb1_3,2_3″ _builder_version=\u00bb4.27.6″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb1_3″ _builder_version=\u00bb4.27.6″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.6″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_letter_spacing=\u00bb2px\u00bb custom_margin=\u00bb||12px|||\u00bb animation_style=\u00bbslide\u00bb animation_direction=\u00bbleft\u00bb animation_duration=\u00bb1200ms\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]EXPOSICI\u00d3N TEMPORAL[\/et_pb_text][et_pb_divider _builder_version=\u00bb4.27.6″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_margin=\u00bb||0px||false|false\u00bb animation_style=\u00bbslide\u00bb animation_direction=\u00bbleft\u00bb animation_duration=\u00bb1300ms\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_divider][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.6″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb header_3_line_height=\u00bb1.3em\u00bb custom_margin=\u00bb||12px|||\u00bb animation_style=\u00bbslide\u00bb animation_direction=\u00bbleft\u00bb animation_duration=\u00bb1350ms\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
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Del 9 de abril al 21 de junio de 2026<\/p>\n
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Naci\u00f3 durante el dominio almor\u00e1vide sobre al-Andalus y el Magreb, y falleci\u00f3 en 1198, en un contexto en el que el poder almohade empezaba a evidenciar signos de declive.<\/p>\n Pensador fundamental del panorama intelectual andalus\u00ed en \u00e9poca almohade, destac\u00f3 sobre todo por su decisiva labor como comentarista de la obra de Arist\u00f3teles, gracias a la cual el legado del fil\u00f3sofo griego se difundi\u00f3 ampliamente. No es preciso extenderse en la semblanza de esta figura, cuya trayectoria estuvo marcada por tensiones con las autoridades almohades, que solo al final de su vida suavizaron su postura hacia \u00e9l, debido al choque entre sus planteamientos filos\u00f3ficos y el rigor religioso imperante.<\/p>\n La propuesta expositiva dedicada a este sabio cordob\u00e9s se enmarca en las actividades organizadas por la Universidad de C\u00f3rdoba para celebrar la efem\u00e9ride. Entre ellas sobresale una muestra temporal de manuscritos atribuidos a Averroes, junto con una cuidada selecci\u00f3n de piezas procedentes de las colecciones del Museo Arqueol\u00f3gico de C\u00f3rdoba (MACo).<\/p>\n De manera complementaria, el MACo presenta adem\u00e1s una exposici\u00f3n centrada en materiales del per\u00edodo almohade, con especial atenci\u00f3n a dos conjuntos de gran relevancia: los bronces hallados en la Plaza de Chirinos y los tesorillos de dirhams almohades descubiertos en la Finca Berlanga (Hornachuelos) y en Priego.<\/p>\n La exposici\u00f3n temporal \u201cUniverso Averroes. Bronce y plata en la C\u00f3rdoba almohade\u201d, instalada en la sala de exposiciones temporales del Museo Arqueol\u00f3gico de C\u00f3rdoba (edificio de ampliaci\u00f3n), se plantea como una propuesta en paralelo a la exposici\u00f3n promovida por la Universidad de C\u00f3rdoba, en adelante UCO, pero independientes una de otra. Ambas, sin embargo, comparten el objetivo b\u00e1sico de ofrecer una idea de la cultura material de la ciudad de C\u00f3rdoba y su territorio en plena \u00e9poca almohade.<\/p>\n El registro arqueol\u00f3gico de la segunda mitad del siglo XII y primer tercio del siglo XIII que ofrece C\u00f3rdoba es bastante fragmentario y muy incompleto, destruido en su mayor parte por la ocupaci\u00f3n cristiana de la ciudad a partir de su conquista en 1236. A pesar de que lo conservado en la ciudad y en el MACo son apenas retazos, este registro material fue esplendoroso a juzgar por la calidad de los objetos recuperados. Por ello, el objetivo de la muestra no es ofrecer una panor\u00e1mica general de dicha cultura material, sino poner el foco en dos aspectos estrechamente vinculados a las instancias oficiales: las producciones de bronce y la acu\u00f1aci\u00f3n de moneda.<\/p>\n Los bronces estar\u00e1n representados principalmente por el extraordinario conjunto recuperado en 1956 en la Plaza de Chirinos de la capital cordobesa, mientras que la acu\u00f1aci\u00f3n de moneda estar\u00e1 ilustrada por dos conjuntos monetarios excepcionales: el tesorillo de la Finca Berlanga de Hornachuelos, con m\u00e1s de 1.000 monedas (dirhams an\u00f3nimos de plata de diferentes cecas) y el tesorillo de Priego, con m\u00e1s de 8.000 monedas (dirhams, medios dirhams y cuartos de dirhams). Objetos de bronce y monedas de plata establecen un di\u00e1logo como exponentes de una vida material un tanto elitista y muy vinculada al estado.<\/p>\n Acompa\u00f1ando a estos dos conjuntos de piezas, se plantea tambi\u00e9n la exposici\u00f3n de algunos fragmentos de pintura mural con decoraci\u00f3n de lacer\u00eda, correspondientes a la zona de z\u00f3calos de dos de las estancias de una vivienda excavada en 2003 en la cordobesa avenida de las Oller\u00edas. Este material, muy fragmentado y fr\u00e1gil, viene a constituir un elemento de contextualizaci\u00f3n de las piezas met\u00e1licas, introduciendo el componente dom\u00e9stico como otro aspecto de la materialidad del imperio almohade y su representaci\u00f3n en la ciudad de C\u00f3rdoba.<\/p>\n Desde el punto de vista conceptual, cada uno de los conjuntos de materiales met\u00e1licos deber\u00e1 ir agrupado, mientras que la pintura mural funciona como elemento que engloba a los dos.<\/p>\n La muestra se acompa\u00f1a de un amplio programa cultural consistente en conferencias, talleres infantiles y para adultos y visitas tem\u00e1ticas para todos los p\u00fablicos, adem\u00e1s de nuestro Programa Educativo e Inclusivo, que girar\u00e1 en torno a ella.<\/p>\n <\/p>\n Fragmentos de Al-Andalus: recuperar la huella material a trav\u00e9s de la conservaci\u00f3n<\/strong> El Museo organiza la conferencia \u201cLa intervenci\u00f3n en las pinturas murales de la Avda. de las Oller\u00edas de C\u00f3rdoba\u201d, a cargo de Irene Cabeza Meg\u00eda, que ofrecer\u00e1 una mirada detallada al proceso de restauraci\u00f3n de dos fragmentos de pintura mural del siglo XII. Estas piezas, procedentes de los z\u00f3calos de estancias de una vivienda excavada en la Avda. de las Oller\u00edas, presentan una refinada decoraci\u00f3n de lacer\u00eda en rojo sobre fondo blanco.<\/p>\n La intervenci\u00f3n de estas pinturas permite apreciar los retos y las t\u00e9cnicas aplicadas para su conservaci\u00f3n, al tiempo que nos acerca a la vida cotidiana y al universo art\u00edstico de la C\u00f3rdoba almohade. Ambos fragmentos podr\u00e1n visitarse dentro de la exposici\u00f3n temporal \u201cUniverso Averroes. Bronce y plata en la C\u00f3rdoba almohade\u201d, cuyo objetivo es ofrecer una visi\u00f3n de la cultura material de la ciudad y su territorio durante este periodo hist\u00f3rico.<\/p>\n Esta conferencia se relaciona con la Vitrina 0, que este mes dedicamos al proceso t\u00e9cnico de documentaci\u00f3n, consolidaci\u00f3n y extracci\u00f3n de las pinturas murales cuando es necesario garantizar su preservaci\u00f3n.<\/p>\n La muestra temporal (7\/04 \u2013 7\/06) Pintura Mural dedicada a una pintura mural con decoraci\u00f3n de lacer\u00eda de \u00e9poca almohade acerca al p\u00fablico tanto al valor art\u00edstico de estas ornamentaciones geom\u00e9tricas como a su conservaci\u00f3n. La exposici\u00f3n explica el proceso t\u00e9cnico de documentaci\u00f3n, consolidaci\u00f3n y extracci\u00f3n de las pinturas murales cuando es necesario garantizar su preservaci\u00f3n.<\/p>\n Esta presentaci\u00f3n se plantea adem\u00e1s como actividad complementaria a la conferencia que impartir\u00e1 la restauradora Irene Cabeza Meg\u00eda, en la que se abordar\u00e1 el proceso de restauraci\u00f3n de dos pinturas murales y los criterios aplicados en su intervenci\u00f3n.<\/p>\n Con el objeto de profundizar en el conocimiento de los ciudadanos sobre el sabio cordob\u00e9s Averroes (1126 -1198) se van a realizar visitas guiadas tematizadas a trav\u00e9s de un recorrido explicativo por la cultura material de su \u00e9poca, reflejada en los conjuntos met\u00e1licos almohades mostrados en la exposici\u00f3n temporal y permanente.<\/p>\n – Se revelar\u00e1n las claves de su biograf\u00eda, importancia, legado universal y vigencia. Se realizar\u00e1 una convocatoria diferenciada en la muestra de la Diputaci\u00f3n de C\u00f3rdoba, en la que se llevar\u00e1 a cabo una explicaci\u00f3n de la exposici\u00f3n y figura de Averroes a trav\u00e9s del recorrido por las m\u00e1s de 40 piezas procedentes del Museo que ha cedido a la instituci\u00f3n provincial para esta destacada efem\u00e9ride.<\/p>\n Las visitas guiadas tematizadas ser\u00e1n todos los s\u00e1bados a las 11:00 horas, desde el 11 de abril al 23 de junio. En total se ofrecer\u00e1n 8 pases que ser\u00e1n llevados a cabo por Victoria Fern\u00e1ndez de Molina:<\/p>\n – Visitas exposici\u00f3n sede MACo: S\u00e1bados 11, 18 de abril; 2, 16 y 23 de mayo; 23 junio. 11:00 h. Una invitaci\u00f3n a descubrir el esplendor de la C\u00f3rdoba almohade a trav\u00e9s de una cuidada selecci\u00f3n de piezas.<\/p>\n Los talleres para familias se han enfocado desde un punto de vista muy din\u00e1mico y original, dise\u00f1\u00e1ndose tres actividades experimentales para despertar la curiosidad y la capacidad de observaci\u00f3n, con una duraci\u00f3n aproximada de 1:30 horas, de la mano de Marisol Ma\u00edz Ord\u00f3\u00f1ez:<\/p>\n – Tesoros almohades. 25\/04 (12:00 horas). Donde trabajaremos la acu\u00f1aci\u00f3n de monedas, el metal y el contexto hist\u00f3rico. A trav\u00e9s de una tienda dentro del zoco de C\u00f3rdoba como nexo pr\u00e1ctico a la exposici\u00f3n, se mostrar\u00e1n los productos m\u00e1s relevantes del periodo como es la cer\u00e1mica vidriada, estudiando las distintas tipolog\u00edas, las januquillas y el contexto sefard\u00ed de Lucena y su vinculaci\u00f3n con el exilio de Averroes. En esta tienda tendremos seda para hablar de la econom\u00eda, los alimentos y las recomendaciones de Averroes para cuidar el cuerpo y evitar enfermedades. Tras esto, se trabajar\u00e1n ls monedas, tratando el tema de metales nobles y aleaciones, t\u00e9cnicas de fundido, diferencias de forja y valor y tipolog\u00edas de las monedas. Trataremos sobre el tesoro de Priego, en las que el uso tambi\u00e9n es propagand\u00edstico y conmemorativo, pudiendo cada participante acu\u00f1ar su propia moneda.<\/p>\n – Mensajes ocultos en las casas almohades. 10\/05 (12:00 horas). La decoraci\u00f3n de lacer\u00eda, atauriques y epigraf\u00eda no eran solo elementos ornamentales, sino que representan una expresi\u00f3n art\u00edstica profunda, reflejo de espiritualidad, cosmovisi\u00f3n y matem\u00e1ticas. Descubriremos el lenguaje simb\u00f3lico de la decoraci\u00f3n y realizaremos sobre peque\u00f1os soportes tres muestras en yeso con ataurique y epigraf\u00eda, montando una composici\u00f3n.<\/p>\n – Con el barro en casa. 06\/06 (12:00 horas). En este taller se trabajar\u00e1 con las t\u00e9cnicas y decoraci\u00f3n cer\u00e1mica almohade. El trabajo del barro convertido en cer\u00e1mica nos habla de la vida cotidiana, del avance t\u00e9cnico con el uso del caol\u00edn y las t\u00e9cnicas fundentes para obtener el vidriado, algo b\u00e1sico en materia de higiene que enlaza con la metodolog\u00eda m\u00e9dica de Averroes. El lenguaje de su decoraci\u00f3n, las tipoliog\u00edas de lujo, dom\u00e9sticas, utilitarias y cultuales se muestran en los distintos periodos almor\u00e1vide y almohace. Para ello, se trabajar\u00e1n las t\u00e9cnicas de bru\u00f1ido, estampillado o cuerda seca en la arcilla.<\/p>\n El taller \u201cModelado y decoraci\u00f3n de le\u00f3n, surtidor de fuente almohade\u201d se organiza en varias fases que combinan una introducci\u00f3n te\u00f3rica con una parte pr\u00e1ctica orientada al aprendizaje de t\u00e9cnicas cer\u00e1micas.<\/p>\n En primer lugar, se realizar\u00e1 una breve introducci\u00f3n al contexto hist\u00f3rico y cultural de la pieza. Se abordar\u00e1 el esplendor de C\u00f3rdoba en el siglo XII, haciendo referencia a la arquitectura andalus\u00ed, la organizaci\u00f3n de la medina y la importancia de los patios en las viviendas, espacios en los que el agua y los elementos decorativos asociados a las fuentes desempe\u00f1aban un papel fundamental.<\/p>\n A continuaci\u00f3n, se presentar\u00e1 la pieza del le\u00f3n surtidor expuesta en el museo. A partir de su observaci\u00f3n, se profundizar\u00e1 en el significado y la presencia de las representaciones zoomorfas en el arte andalus\u00ed. Asimismo, se establecer\u00e1n analog\u00edas con otras piezas de caracter\u00edsticas y funciones similares halladas en diferentes contextos arqueol\u00f3gicos, analizando algunos ejemplos que permitir\u00e1n comprender mejor su forma, decoraci\u00f3n y uso.<\/p>\n En la parte pr\u00e1ctica del taller, el alumnado comenzar\u00e1 modelando una figura maciza de aproximadamente 12 a 15 cm de altura. Posteriormente, se proceder\u00e1 a su vaciado. Durante este proceso se observar\u00e1n los rasgos que definen la figura y se completar\u00e1 su modelado interpretando las partes faltantes a partir de ejemplos an\u00e1logos.<\/p>\n Seguidamente, se introducir\u00e1 la t\u00e9cnica del estampillado, mostrando algunos ejemplos cl\u00e1sicos de este tipo de decoraci\u00f3n. Los participantes practicar\u00e1n primero sobre una plancha plana y realizar\u00e1n un peque\u00f1o ejercicio combinando distintos sellos para familiarizarse con el procedimiento.<\/p>\n Una vez adquirida la t\u00e9cnica, se proceder\u00e1 a la decoraci\u00f3n de la figura mediante estampillado, aplicando los motivos sobre la superficie del le\u00f3n previamente modelado.<\/p>\n Finalmente, cuando la pieza est\u00e9 bien definida y completamente decorada, se realizar\u00e1 el esmaltado a pincel con vedr\u00edo verde de cobre, siguiendo un proceso de monococci\u00f3n que permitir\u00e1 completar el acabado de la obra.<\/p>\n Se realizar\u00e1n los d\u00edas 18 y 19 de abril, con una duraci\u00f3n aproximada de 3 horas.<\/p>\n El programa educativo del segundo y tercer cuatrimestre del curso acad\u00e9mico 2025-26 se centrar\u00e1 en la exposici\u00f3n Universo Averroes. Bronce, plata y almagra en la C\u00f3rdoba almohade proponiendo una aproximaci\u00f3n interdisciplinar al patrimonio hist\u00f3rico a trav\u00e9s de la cultura material del siglo XII. A partir del an\u00e1lisis directo de las piezas expuestas \u2014objetos de bronce, monedas almohades y fragmentos de decoraci\u00f3n mural\u2014 el alumnado trabajar\u00e1 contenidos vinculados a la historia de al-\u00c1ndalus, la sociedad urbana de la C\u00f3rdoba almohade, la econom\u00eda medieval, la producci\u00f3n artesanal y los sistemas simb\u00f3licos presentes en el arte isl\u00e1mico. Desde una perspectiva competencial, las actividades fomentan la competencia social y c\u00edvica, al reflexionar sobre las formas de organizaci\u00f3n social y cultural de las sociedades del pasado; la competencia en conciencia y expresi\u00f3n culturales (que integra el conocimiento y puesta en valor del patrimonio cultural andaluz), mediante la interpretaci\u00f3n del patrimonio arqueol\u00f3gico como fuente de conocimiento hist\u00f3rico; y la competencia en pensamiento cr\u00edtico, a trav\u00e9s de la observaci\u00f3n, formulaci\u00f3n de hip\u00f3tesis y an\u00e1lisis de objetos arqueol\u00f3gicos.<\/p>\n Asimismo, se desarrollan habilidades relacionadas con la competencia cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica, al explorar t\u00e9cnicas artesanales como la metalurgia o la acu\u00f1aci\u00f3n de moneda, y con la competencia en comunicaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica comunicativa, mediante din\u00e1micas de di\u00e1logo, interpretaci\u00f3n y construcci\u00f3n colectiva de significado en torno a las piezas del museo.<\/p>\n El programa se basa en metodolog\u00edas participativas y experimentales que permiten comprender el patrimonio como una herramienta activa de aprendizaje, conectando los objetos arqueol\u00f3gicos con cuestiones sociales, econ\u00f3micas y culturales de su tiempo y con los procesos de investigaci\u00f3n propios de la arqueolog\u00eda y la historia.<\/p>\n Para presentar este proyecto a los futuros docentes del grado de primaria, el 14 de mayo se realizar\u00e1n las II Jornadas de Educaci\u00f3n y Patrimonio\u201d en colaboraci\u00f3n con el Departamento de Did\u00e1cticas Espec\u00edficas de la Universidad de C\u00f3rdoba, donde se tratar\u00e1n situaciones de aprendizaje que trabajen problem\u00e1ticas sociales, ambientales y culturales desde los patrimonios controversiales.<\/p>\n El Programa Museo Inclusivo se centra especialmente en el trabajo con los diversos colectivos. Se realizan talleres para personas mayores que consistir\u00e1n en visitas adaptadas, tanto en el museo como a trav\u00e9s de actividades en las propias residencias, incluyendo talleres de estimulaci\u00f3n cognitiva, reconstrucci\u00f3n de recuerdos a trav\u00e9s del patrimonio y experiencias sensoriales y virtuales. En los talleres para colectivos con discapacidad se dise\u00f1an recorridos inclusivos y actividades adaptadas para personas con discapacidad visual, auditiva o movilidad reducida, promoviendo experiencias interactivas que permitan una conexi\u00f3n real con el contenido del museo.<\/p>\n El programa inclusivo vinculado a la exposici\u00f3n Universo Averroes. Bronce, plata y almagra en la C\u00f3rdoba almohade tiene como objetivo acercar uno de los momentos clave de la C\u00f3rdoba medieval a diferentes colectivos, asociaciones e instituciones, con especial atenci\u00f3n a personas con diversidad funcional. A trav\u00e9s de propuestas adaptadas, el programa facilita el acceso al patrimonio arqueol\u00f3gico y al contexto hist\u00f3rico e intelectual en el que se desarroll\u00f3 la figura del fil\u00f3sofo cordob\u00e9s Averroes.<\/p>\n Las actividades se basan en una metodolog\u00eda participativa centrada en la interpretaci\u00f3n emocional del patrimonio, que permite generar v\u00ednculos significativos entre las personas participantes y las piezas del museo. Mediante din\u00e1micas colectivas se fomenta el di\u00e1logo, la interacci\u00f3n y la construcci\u00f3n compartida de experiencias, promoviendo valores como la cooperaci\u00f3n, el sentido de comunidad y la participaci\u00f3n activa en los espacios culturales.<\/p>\n La materialidad de los objetos presentes en la exposici\u00f3n \u2014especialmente la plata y el bronce\u2014 se convierte en un recurso did\u00e1ctico fundamental para trabajar desde una perspectiva sensorial y accesible. El uso de reproducciones manipulables, como monedas del periodo almohade, permite explorar aspectos hist\u00f3ricos y sociales de forma directa, conectando el patrimonio con la vida cotidiana de las personas participantes y abordando cuestiones relevantes como la econom\u00eda, la autonom\u00eda personal o las formas de intercambio en las sociedades del pasado.<\/p>\n De este modo, el programa inclusivo busca despertar la curiosidad, la expresi\u00f3n y la participaci\u00f3n activa de todos los p\u00fablicos, reforzando el papel de los museos como espacios abiertos, accesibles y generadores de experiencias culturales compartidas.<\/p>\n<\/div>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" EXPOSICI\u00d3N TEMPORALUniverso Averroes. Bronce y plata en la C\u00f3rdoba almohadeDel 9 de abril al 21 de junio de 2026MUSEO ARQUEOL\u00d3GICO DE C\u00d3RDOBAPl. de Jer\u00f3nimo P\u00e1ez, 7, 14003 C\u00f3rdoba INTRODUCCI\u00d3N El 14 de abril de 2026 se conmemora el noveno centenario del nacimiento en C\u00f3rdoba de Averroes (al-Walid Muhammad ibn Ahmad ibn Muhammad ibn Rusd). Naci\u00f3 […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"class_list":["post-1160","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/hurralab.net\/universoaverroes\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1160","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/hurralab.net\/universoaverroes\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/hurralab.net\/universoaverroes\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hurralab.net\/universoaverroes\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hurralab.net\/universoaverroes\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1160"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/hurralab.net\/universoaverroes\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1160\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1293,"href":"https:\/\/hurralab.net\/universoaverroes\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1160\/revisions\/1293"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/hurralab.net\/universoaverroes\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1160"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}INTRODUCCI\u00d3N<\/h3>\n
EXPOSICI\u00d3N TEMPORAL \u201cUNIVERSO AVERROES. BRONCE Y PLATA EN LA C\u00d3RDOBA ALMOHADE\u201d (9\/04 – 21\/06)<\/h3>\n
PROGRAMA DE ACTIVIDADES<\/h2>\n
1.- CONFERENCIAS<\/h4>\n
\n IRENE CABEZA MEG\u00cdA y SONIA BOLEA ALCAIDE, restauradoras.<\/strong>
\n Domingo, 12 de Abril (12:00 horas).<\/p>\n2.- MUESTRA TEMPORAL<\/h4>\n
3.- VISITAS GUIADAS A LA EXPOSICI\u00d3N<\/h4>\n
\n – Explicaremos, asimismo, el valor y significados de las piezas seleccionadas en el adecuado contexto de la sociedad, econom\u00eda, vida dom\u00e9stica, urbanismo, mentalidad etc, de pleno s. XII, destacando la labor que desarrolla el Museo en su protecci\u00f3n, cuidado, puesta en valor y difusi\u00f3n.
\n – El recorrido se completar\u00e1 con otras piezas del mismo periodo el museo, soporte did\u00e1ctico de refuerzo y se conectar\u00e1 con la muestra de la Diputaci\u00f3n.<\/p>\n
\n – Visitas exposici\u00f3n sede Diputaci\u00f3n de C\u00f3rdoba: Viernes 24 de abril, Viernes 12 de junio. 19:00 h.<\/p>\n4.- TALLERES PARA FAMILIAS<\/h4>\n
5.- TALLERES PARA ADULTOS<\/h4>\n
6.- PROGRAMA EDUCATIVO – Un acercamiento al mundo Averroes desde la educaci\u00f3n patrimonial<\/h4>\n
7.- PROGRAMA MUSEO INCLUSIVO<\/h4>\n